Showing posts with label Asperger. Show all posts
Showing posts with label Asperger. Show all posts

Friday, July 6, 2018

The Differences between Asperger and Autism

Although the similarities between autism and Asperger are very evident, some differences can also be highlighted.
Asperger and autism are similar, but not the same. In the past, children with Asperger's Syndrome were also known as “high-functioning autistic,” to differentiate them from the others and to indicate that they can lead a relatively normal and independent life.
On the other hand, there are detractors of this union who think that classifying Asperger's Syndrome as a subtype of autism can cause those children to lose the support and specific services they need to learn and develop.

Differences between Asperger and Autism
In autism, the alterations of the development are very evident from the first three years of life. Meanwhile, Asperger's Syndrome is diagnosed when the child is older, around seven years of age, or even in adolescence.
Another notable difference is the cognitive development. While autism is accompanied by some intellectual deterioration, Asperger's Syndrome doesn’t show evidence of cognitive delay, they may even develop great intelligence.

Language area
Children with autism have an evident language delay, and their vocabulary is very poor (around 25% of children diagnosed with autism are nonverbal).
Children with Asperger's Syndrome have a vocabulary appropriate to their age and can even become very “cultured.”
Children with autism usually present movements such as fluttering of the hands or swinging, but these movements are unusual in children with Asperger's Syndrome.
In both, autism and in Asperger's Syndrome, there’s an insufficient and obsessive area of ​​interest. Children with Asperger Syndrome show high-level interests that can lead them to excel in certain fields of science, such as mathematics or physics.

One of the great differences between both disorders is an area of limited and obsessive interest.



Facebook: Autism Soccer
Instagram: Autism Soccer

Tuesday, March 27, 2018

"El viaje de María": ¡acompáñanos a entrar en su mente!

¿Alguna vez te preguntaste qué hay en la mente de un niño con autismo?

Las artes audiovisuales han tendido su mano en más de una oportunidad para contribuir a la comprensión del autismo por parte de las personas neurotípicas. Distintas asociaciones se han aliado con productoras audiovisuales para estructurar piezas destinadas a todas las personas que, como nosotros, desean entender cada aspecto relacionado al autismo.


Por su parte, la fundación Orange ha apostado en distintas ocasiones por la utilización de medios no convencionales para promover el desarrollo de los niños con autismo. Fue esta fundación la que nos brindó la aplicación Día a Día para smartphones; un monitor diario para llevar a cabo la rutina de un niño de la mejor forma, pudiendo documentar su progreso con el paso del tiempo.


Esta vez, la fundación Orange nos regala un cortometraje con la intención de difundir y hacer llegar el conocimiento sobre el autismo a cada rincón del mundo.

“El viaje de María”

Este cortometraje representa una ventana a la mente de una joven con autismo, María. A lo largo del viaje, podemos explorar todo lo que María lleva dentro de sí, y nos vemos envueltos en un mundo lleno de colores, amor, creatividad, sueños, fantasías y esperanzas. La travesía de María es el resultado de la curiosidad de sus padres, quienes, al notar que se comportaba de una manera distinta, decidieron perseguir el diagnóstico hasta obtenerlo: autismo.


Miguel Gallardo, director del cortometraje, describe su idea de la siguiente forma: «... intentar meterme en el mundo de María e intentar comprender y visualizar las cosas que perturban a María de nuestro mundo, las cosas que le gustan, las que le hacen sonreír y un pequeño trocito de su planeta tal como yo lo imagino, de una manera fluida, divertida y comprensible incluso para el público que no conoce este trastorno.»


En el cortometraje no se plantea el autismo como protagonista, ni siquiera como un punto focal. Esta obra va dirigida a resaltar el afecto y los lazos que crean las familias con los niños justo después de conocer el diagnóstico de esta condición. Resulta fascinante para el espectador apreciar y entender que los lazos de afecto son capaces de sobrepasar cualquier dificultad comunicacional entre padres e hijos.

¿Deseas unirte al viaje de María?

El propósito de este cortometraje es llegar a cada rincón del mundo y transmitir un mensaje de entendimiento, conocimiento y amor. Pretende llegar al corazón de esos padres que atraviesan la compleja situación de que el diagnóstico para sus hijos sea el autismo. Con esta producción, se espera dar alivio a cada uno de esos padres, resaltando siempre el optimismo y poniendo el amor como piedra angular para aprender a entender esta condición.


El viaje de María nace justo después de la publicación del cómic “María y yo”, dirigido también por Miguel Gallardo, quien consiguió cautivar a la fundación Orange. De esta forma, se decide darle vida a la mente de María. ¿Quieres conocer el viaje de María?


En Autism Soccer apoyamos cualquier tipo de producción destinada a la difusión de herramientas y conocimientos relacionados con el autismo, y agradecemos cada acción realizada con el fin de erradicar todos los estigmas ligados a esta condición. El autismo no es una enfermedad, y mucho menos un impedimento. Ayúdanos a cultivar en los niños la sed de superación. ¡Con amor y paciencia, no hay nada imposible!
La mente de María está llena de colores y fantasías. 



Facebook: Autism Soccer
Instagram: Autism Soccer


Thursday, March 22, 2018

¡El síndrome de Asperger será formalmente parte de los TEA!


¿No lo sabías? Hasta este año, el síndrome de Asperger no estaba contemplado dentro de los trastornos del espectro autista (TEA); algunos psicólogos apoyan esta postura, mientras otros aseguran que debe estar contenido en los TEA. Años de debate dieron como resultado la nueva actualización del libro diagnóstico CIE-11, uno de los grandes pilares de la psicología.


Dentro de esta nueva actualización, nos preparamos para recibir formalmente el síndrome de Asperger en el marco de los TEA. Si deseas saber más sobre la actualización y las razones por las que el síndrome de Asperger aún no podía ser considerado como una condición de este tipo, ¡continúa leyendo!

¿Por qué el síndrome de Asperger no había sido considerado un TEA?

Hasta el día de hoy, muchos no estábamos enterados de que el síndrome de Asperger no es igual al autismo, y de que ni siquiera están tan relacionados para efectos de diagnóstico. Es sencillo definir la razón principal: las personas con Asperger son definidas como autistas de alto rendimiento, porque sus habilidades cognitivas están muy por encima de lo que exige el diagnóstico del autismo corriente. Entonces, nos encontramos con un síndrome que debe ser contemplado dentro de los trastornos del espectro autista, pero no cumple con las condiciones diagnósticas.


Existen diferencias evidentes entre un joven con síndrome de Asperger y un joven con autismo, y cada una de ellas contribuyó a la discusión sobre el diagnóstico del Asperger. Entre ellas, las más importantes son:


  • Lenguaje: los niños con autismo presentan dificultades en cuanto al desarrollo del lenguaje, mientras los niños con síndrome de Asperger gozan de un lenguaje rico en tecnicismos. Además, pueden ser incluso pretenciosos a la hora de exponer un tema que tiene su interés.


  • Capacidad motora: los niños con síndrome de Asperger suelen tener dificultades para realizar movimientos complejos, muchos expertos no miran con detenimiento esta característica. También es cierto que los niños con autismo presentan dificultades motoras, pero esto será proporcional a las características de su condición particular.


  • Memoria: una de las cualidades más resaltantes de los niños con Asperger es su habilidad para memorizar a la perfección sucesos importantes, pequeños detalles, información trivial e información de interés.


  • Relaciones interpersonales: para los niños con autismo resulta sumamente complejo entablar relaciones interpersonales, bien sea por ansiedad social o por desinterés; el caso de los niños con síndrome de Asperger es completamente distinto. Muchos intentan unirse a otras personas, tener largas conversaciones y hacer cosas naturales según la edad que tengan.

¿Por qué se dice que el síndrome de Asperger debe ser considerado como un trastorno del autismo?

Por las similitudes que guardan entre ellos. Aunque aún no se tiene certeza del origen del síndrome de Asperger, se presume que es similar al del autismo. Tiene que ver con alteraciones genéticas y factores ambientales, y es aquí donde comienzan las similitudes que hacen a uno parte del otro.


Por otra parte, las alteraciones que tiene el individuo que debe vivir con cualquiera de estas condiciones son similares, aunque en polos completamente opuestos. Por ejemplo, al momento de relacionarse con el exterior, los niños con Asperger pueden mostrarse abiertos; tanto, que pueden intimidar a las personas a su alrededor por medio de su excesivo conocimiento. En el caso de los niños con autismo, su dificultad para relacionarse tiene que ver con la falta de interés por la interacción, lo que hace que muchas veces se aíslen. Y así como este ejemplo, muchos otros casos nos permiten entender que realmente existe una cercanía evidente entre el autismo y el síndrome de Asperger.

¿Cómo se logra que el síndrome de Asperger sea contemplado como un TEA?

Con muchas discusiones. Antes de poder llegar a este punto, se discutió dentro del gremio competente sobre cuál era la decisión más acertada. ¿Podríamos continuar aislando una condición que claramente tiene características propias de otra?, o ¿podríamos incorporar con armonía una condición dentro de un espectro que no contempla muchas de sus características?


En medio de estas discusiones jamás se había considerado darle pinceladas de una cosa a la otra. Hasta que por fin sucedió, a mediados del año 2017 se comenzó a hablar sobre la incorporación del Asperger entre los trastornos del espectro autista, pero no fue sino hasta hace poco tiempo que se habló de un hecho. A partir de la publicación del libro diagnóstico CIE-11, en mayo del año 2018 el síndrome de Asperger pasará a ser inmediatamente un TEA. No será correcto su diagnóstico aislado, y se incorporarán las consideraciones pertinentes para que el síndrome encaje a la perfección en el marco de los trastornos del autismo.


Una vez más somos testigos del trabajo que constantemente realizan los especialistas con el fin de brindar al mundo entero las herramientas necesarias para diagnosticar, conocer y estudiar las condiciones relacionadas con el autismo. La neurodiversidad es cosa de todos los días, y nos contenta presenciar uno de los avances que podría significar una mayor precisión a la hora de diagnosticar a nuestros niños.


¡Todos somos iguales, porque todos somos diferentes! En Autism Soccer celebramos cada granito de arena que nos permita construir un castillo de conocimiento en torno al autismo, con el fin de ayudar a tantas personas como sea posible. ¡Síguenos en nuestras redes sociales, y aprende mucho más sobre esta fascinante condición!


Facebook: Autism Soccer
Instagram: Autism Soccer


Tuesday, January 30, 2018

Cómo siente un niño con autismo: aprende a conocerlos

A diferencia de lo que muchos creen, desde sus ojos, el mundo es distinto. 

Es común para muchos tratar el tema del autismo en términos estrictamente profesionales, e incluso manteniendo cierta distancia. Pero ¿qué tal si nos atrevemos a ver el mundo como lo ve un niño con autismo? Por primera vez, la tecnología nos permite contrastar nuestro conocimiento sobre el autismo y nos deja ponernos en el lugar de otro, y en sus ojos, casi de manera literal.

¿Cómo puede ser posible ver el mundo desde sus ojos?

Profesionales se han encargado de realizar una serie de documentales, videos, y de recopilar  fuentes de información. Todas ellas tan cercanas como es posible a la posición de estos niños en relación a su entorno, apoyándose en fundaciones, asociaciones y psicólogos dedicados al estudio de esta condición.


Como resultado, tenemos una cantidad importante de material para hacernos una idea de lo que sienten ante algunos estímulos que, para las personas que no tienen este trastorno, podrían pasar desapercibidos. Con “estímulos” hacemos referencia a todo lo que pase a su alrededor que pueda hacerlo reaccionar de alguna manera. Estos pueden ser sonidos, olores o acciones de las personas que lo rodean.


Parte de este material está enmarcado en campañas de pequeñas y grandes asociaciones. Cada una de ellas está comprometida con el desarrollo de herramientas y capacitación de personas. Esto con el objetivo de que estén preparados para informar a la población sobre lo que esta condición representa, con la intención de aumentar el entendimiento y la inclusión de personas con autismo en la sociedad actual.


Particularmente, existe una campaña que llamó la atención de muchos, debido a lo ambiciosa que fue. La intención fue hacer conscientes a las personas que alguna vez habían escuchado sobre el autismo del alcance que puede tener a nivel sensorial. Y tocar por primera vez a quienes aún no se habían familiarizado con el término.

“Demasiada información”

Este es el nombre que se le dio en español a la campaña lanzada el día 2 de abril del año 2016 por The National Autistic Society en conjunto con Don’t Panic London bajo el nombre de “Can you make it to the end?” - “Too Much Information” que nos permite sentir durante 90 segundos el reto que representa para un niño con autismo desenvolverse en el mundo.


En el video que nos brinda The National Autistic Society, encontramos a un niño entrando en un centro comercial tomado de la mano de su madre. Desde un principio, los cuadros del video comienzan a resultar incómodos para el espectador y con el pasar de los segundos, los sentidos parecen más agudos, los sonidos y las imágenes comienzan a intensificarse.


Ante todo esto, nadie alrededor parece entender lo que sucede. Por el contrario, podemos apreciar un entorno incluso desinteresado; mientras vemos que el niño intenta mantener el control a través de diversas técnicas sin éxito al final de los 90 segundos.


El objetivo de esta campaña fue principalmente servir de ayuda para la concientización de la sociedad. ¿Qué mejor manera de aprender que viviendo en carne propia una situación que antes nos era ajena? Además, lograron crear interés en la problemática que representa la desinformación sobre el trastorno del autismo. Nos hicieron parte de una de las crisis sensoriales que deben afrontar día tras día las personas que viven con esta condición. ¿Podrías ver este video hasta el final?


Por nuestra parte, en Autism Soccer estamos convencidos de que la empatía es lo que hará el ambiente ideal para el desenvolvimiento de los niños con autismo. También sabemos que no existen límites y que todos juntos podemos contribuir al desarrollo de nuestros niños. ¡Infórmate y entiéndelos!
Cuida de ellos desde tu conocimiento, infórmate.






Facebook: Autism Soccer
Instagram: Autism Soccer

Tuesday, January 23, 2018

¿Rabietas? Entiéndelas y aprende a lidiar con ellas


Adquiere los conocimientos necesarios para controlar estas situaciones.
El día a día para quienes conviven con niños con autismo puede ser todo un desafío, en especial si no conocen el procedimiento correcto para el manejo emocional de estos pequeños. Y es que, los consejos que regularmente reciben los padres de parte de abuelos, docentes y conocidos, pueden no aplicar en presencia de este trastorno; por el contrario, podrían perjudicar al niño. ¿Quieres aprender cómo controlar sus rabietas y mejorar su conducta? Hoy te traemos algunos consejos para que la vida de tu niño y la tuya sean mucho más felices.  

¿Cómo surgen las rabietas o pérdidas de control emocional?

Hay situaciones especialmente complejas para los padres, sorprendentemente una de las más frustrantes es lo que algunos especialistas llaman “mutismo selectivo”. Esto consiste en que el niño entra en un episodio en el que parece no estar escuchando nada de lo que pasa a su alrededor, tampoco se manifiesta ante ello. Se ha determinado que es la forma que adoptan algunos niños para protegerse en situaciones de incomodidad o estrés.

Por otro lado, las conductas agresivas o evasivas pueden ser resultado de un aumento de las hormonas de cortisol y adrenalina; como consecuencia, el niño pierde su control emocional y es necesario ayudarlo. El exceso de hormonas también puede ocasionar trastornos del sueño, carácter irritable y excesiva sensibilidad ante las situaciones de estrés.

Por esta razón es necesario que los padres reciban información y capacitación por parte de terapeutas especializados para hallar las mejores alternativas de manejo de rabietas en casa, entendiendo que no es un acto voluntario sino un impulso psicológico o biológico.

¿Cómo aprender a manejar las rabietas de los niños?

Es el adulto quien debe conocer a profundidad el trastorno con el que trata para poder asumir la posición del niño y aprender a lidiar con estas situaciones. Es necesario empatizar con las frustraciones, miedos y cualquier emoción que pueda derivar en un acto físico por parte del niño, y partiendo de este punto tomar cartas en el asunto.

También es importante conocer métodos invasivos y no invasivos, sabemos que los factores externos que un día pueden pasar desapercibidos, al día siguiente podrían ser un detonante para una conducta disruptiva grave.

¿Cómo lidiar con conductas disruptivas?

Una conducta disruptiva es toda conducta que elimina completamente la posibilidad de la comunicación a través del lenguaje, es cuando nuestros niños parecen estar encerrados en un mundo aparte en medio de una rabieta y no pueden escucharnos.

Para aprender a lidiar con una conducta disruptiva es necesario identificar factores como: qué hace el niño, qué hace su entorno, el detonante de la conducta, lo que el niño quiere y cuánto tiempo dura la conducta negativa. Estos factores nos ayudarán a saber qué hacer; sin embargo, hay algunos métodos estándares que podrían funcionar en primer lugar para conductas leves. A continuación los explicamos:

Si el llanto o la conducta no es demasiado disruptiva, no permitas que la situación te maneje. Continúa actuando con normalidad y espera la evolución de esta conducta, si empeora, recurre a otros métodos.

Utiliza el desvío de atención si el niño manifiesta un interés excesivo hacia algo, puedes proponer  o realizar nuevas actividades frente a él para enfocar su interés en lo que deseas.

En caso de desgano, o aburrimiento, disminuye la exigencia o complejidad de la tarea que el niño debe realizar, pero no permitas que deje actividades a medio hacer, recordarlo podría provocar ansiedad.

Todo cambio de conducta disruptiva debe reforzarse, y una buena forma para hacerlo es a través del lenguaje corporal. Sonríe y utiliza un tono de voz de satisfacción o alegría para impulsar la conducta de mejora.

Si el llanto es excesivo, se recomienda dar un time out, se trata de poner al niño en un lugar donde no pueda hacerse daño, siempre acompañado de un adulto de confianza que pueda mantenerlo en el lugar en el que esté. En caso de que el niño quiera salir, se recomienda forzarlo suavemente a permanecer en el sitio, realizando gestos de “calma”. Si la conducta empeora, es necesario consultar con un especialista.

Todos estos métodos están identificados como no invasivos, y no perjudican al niño de ninguna manera, por el contrario lo ayudan a lidiar con sus propias rabietas y manejarse emocionalmente.

Entender la frustración que pueden sentir los niños en ciertas situaciones es tan sencillo como asumir una situación similar: imagina que estás en un país con un lenguaje completamente ajeno al tuyo, con costumbres y códigos distintos a los tuyos, y aún así debes hacer vida ahí. No es tan fácil ¿cierto?

En Autism Soccer nos preocupamos por el cuidado adecuado de los niños con autismo, conocemos las capacidades que tienen por explotar. Sólo debes canalizar sus emociones, ser paciente y asesorarte siempre con especialistas. ¡El cielo no es el límite, hay huellas en la luna!

Nunca subestimes la magnitud de una pérdida de control, aprende a manejarlas por el bien del niño.




Facebook: Autism Soccer
Instagram: Autism Soccer